2016年2月14日，警方發現一名女子謝天勤死在福州一所中學教職工宿舍內，其22歲的兒子吳謝宇有重大嫌疑，警方懸賞萬元緝補。犯罪嫌疑人就讀于北大，作案后封死了住處，將尸體用塑料布層層包裹，還放入了活性炭吸臭，弒母后，還以母親名義貸款。謝天琴為福州教育學院第二附屬中學的歷史老師，她很疼愛她的孩子，從小就以她的兒子為榮。什么是愛，什么是害？我們每一位愛自己孩子的母親，難道不應該認真想一想，我們應該怎樣愛孩子呢？我總結了施愛八法。

 

一、用愛的微笑面對孩子

孩子們都喜歡愛笑的人，笑，是愛的語言。你沖她微笑，也表現了你內心的情感，“我愛你”“我喜歡你”“你使我很高興”“我很高興見到你”從小在微笑中長大的孩子，容易形成樂觀、積極的心態。

我弟弟就是一個樂觀、開朗的人，他豁達的性格與我媽媽的微笑有關，記得弟弟剛出生不久，我媽媽每次抱他，眼睛都瞇成一條縫，嘴里還不停地稱贊，弟弟乖極了，樂得手舞足蹈，也在咿咿呀呀地說著什么，每每見到這種場面，我都非常感動，真想把這用微笑組成的畫面永久地珍藏起來，媽媽總是對我說，小孩是懂感情的，你對他好不好，他心里會明白的。

的確，弟弟長大了，跟媽媽的感情越來越好了，母子之間心靈是相通的，媽媽的微笑傳達給孩子的是炙熱的愛。

孩子需要愛的微笑，做父母的再忙、再累、再煩，也不要忘記把微笑傳遞給孩子。

 

二、用愛的目光注視孩子

愛的目光是孩子成長的營養之源，與孩子交流時，愛的目光往往勝過語言。
九十多歲高齡的日本小兒科內藤壽七郎先生，也是一名著名的教育專家，愛哭鬧的孩子只要見到藤博士就會停止哭泣，內藤先生通過多年的經驗總結出：哪怕才兩歲的孩子，只要他明白了其中的道理，就能控制自己，于是，他提出了一個響亮的口號：“愛的目光，足夠嗎？”

假如你的孩子變得焦慮不安，你可以想一想，是不是孩子缺少愛的目光？假如你的孩子變得孤獨寡言，你是不是該捫心自問，對孩子愛的目光足夠嗎？

 

• 愛的語言鼓勵孩子

愛的語言能培養出懂得愛的孩子，父母老師幾句鼓勵的話能夠挖掘出孩子的潛能，幾句打擊的話也能澆滅孩子夢想的火種。

我從小有兩個愛好，后來，一個愛好變成了特長，一個變成了“特短”

小時候我喜歡畫畫，5歲的時候，奶奶養了一只大公雞，我畫了一只彩色的大公雞，被幼兒園老師貼出來展覽，于是，我愛上了畫畫，天天畫。上小學，班主任問誰會畫畫，我傻乎乎地舉起了手，班主任可高興了：“那好，黑板就交給你了”，從此，我從小學一年級畫到六年級，從初一畫到高三，得空了還會主動去給社區辦墻報。

可是，我的另一個愛好卻變成了特短，小時候我也喜歡跳舞，一有音樂就跟著翩翩起舞，小學畢業前夕，舞蹈學校來學校招募學員，我就是其中一個，面試時，老師讓我們把外衣脫掉，穿上舞蹈服，手放背后，腳跟并攏，腳尖朝外，站直，剛做好一個動作，一個舞蹈老師經過我旁邊，瞟了我一眼說：“腿都不直，還跳舞呢，你瞧人家!”后來每次一跳舞，耳邊就不斷回想這句話，后來我就不大跳舞了，如今發現，廣場上跳舞的人腿比我還不直的人多的是。

 

• 用愛的渴望調動孩子

渴望，能給孩子帶來快樂，歡悅，產生于強烈的心理需求得到滿足之后，過分充足的物質其實剝奪了孩子的快樂，什么都來得輕而易舉反而會讓孩子不去珍惜。他們感到無所謂，不珍惜也不興奮。人總是在得不到時最渴望，輕而易舉得到反而不珍惜。

上中學的時候，哥哥特別愛擺弄手工活兒，可是工具很難使，一次，他相用一條硬木椅子腿刻一把小提琴，希望賣一套工具。伯母知道后說，你能做成就給你買。他用已有的舊工

具滿手磨出水泡，終于做成了。伯母給哥哥買了一套幾百元的工具，當時他真的如獲至寶，后來這套工具一直保留到現在。

要做智慧的父母，就給孩子留一點“渴望”的余地吧！

 

• 用愛的細節感染孩子

細節，最容易感染人，在我的記憶寶藏里，收藏著許多愛的“珍珠”。他們時時在發光，讓我心動。

幾年前，我在外地上學，在長途汽車上，我昏昏欲睡。車在不平坦的路上顛簸行進，結果頭兩次撞到玻璃上，車上的人都哄堂大笑。我命令自己不要再打瞌睡，可不知不覺又睡著了。但這一次睡得很香，等我一覺醒來，發現自己的頭倚在一位農民的手上，他當時憨厚地笑了笑，說：“腦袋老撞玻璃上怪可惜的！”一句樸實平常的話讓我熱淚盈眶。正是這點點滴滴的愛，讓我們人與人之間，結下了濃厚的感情。

 

六、用愛來管教約束孩子

愛孩子不是縱容孩子、放任自流，做父母的必須大膽管教兒女，約束他們的行為，要把家庭教育管教和愛緊緊地結合在一起，缺一不可。

在這方面，美國人經歷了慘痛的教訓。二戰結束后，經濟的增長給整個美國社會帶來了極大的變化。父母把情感和愛傾注在下一代身上，鼓吹“放任自流”，讓孩子自行其事。這一代人倒是幸福成長起來了，享受最優越的教育機會。然而，二十多年后，正是在這一代人中，吸毒、早孕、酗酒、自殺、暴力和犯罪等現象五花八門，給60年代的美國帶來了一場社會大動蕩。美國父母開始重新思考：究竟應該怎樣愛孩子?一些學者分析了問題的根源——青春期的放縱。他們終于明白了一個道理——愛的管教絕不可缺少。

七、用愛的胸懷包容孩子

孩子的成長需要廣闊的空間。作為父母，要容得下那些學習差、淘氣的孩子和所謂的“問題孩子”;作為社會，要容得下那些“問題父母”的孩子。無論孩子的父母是誰，哪怕是罪犯，我們都應該堅信“孩子無罪！”著名教育家蘇霍姆林斯基說：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”父母的寬容會讓孩子有一個更寬松的成長空間。

八、把愛的機會還給孩子

一個人在被他人需要時，才能感受到自己的價值;一個孩子在被大人需要時，才能感受到自己幼小的生命是多么的偉大，感悟到一種深深的愛意。然而，我們的許多父母，卻把孩子愛的機會壟斷了。

一個男孩對我說，晚上他在家寫作業。父母在看電視，他沏了兩杯茶端給父母。誰知，爸爸媽媽卻說，別借著倒茶的機會出來看電視，考100分比什么都強!孩子心中萌發的愛的火花就這樣被無情地撲滅了。漸漸地，孩子明白了，父母所需要的就是讓他考高分、上重點學校，別的什么都不需要了。然而，不是所有的孩子都能達到這個目標啊!于是，許許多多孩子變得心灰意冷、玩世不恭，不再關心別人，不懂得愛別人了。

真正愛孩子的父母，要在孩子面前表現得弱一點，給孩子一點兒愛他人的機會，別總把自己看成是高山，視孩子為小羊，讓孩子依靠你、仰視你、懼怕你;更不要當大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風擋雨，讓孩子弱不禁風。換個位置、換個形象吧!讓孩子做高山，孩子就會成為高山;讓孩子當大傘，孩子就會頂天立地!